八年级下册《第二节食物链和食物网》新课标优质课教案设计

八年级下册《第二节食物链和食物网》新课标教案优质课下载

（1）描述生态系统中的食物链和食物网。

（2）阐明生态系统的自动调节能力是有限的。

（3）举例说明某些有害物质可以通过食物链不断积累。

2.过程与方法

找出生态系统中动植物之间的食物联系，分析食物链中的生产者和消费者；通过小组合作体验食物网中的生物是相互联系、相互影响的。

3.情感态度和价值观

通过学习生态系统中的食物链和食物网，体会到动植物之间复杂的食物关系，意识到保护食物网中生物稳定性的重要性。

【教学重点】

1.食物链和食物网。

2.生态系统的物质循环和能量流动。

【教学难点】

1.生态系统的自我调节能力。

2.生态系统的主要功能。

3.有毒物质的富集与人类的关系。

【教学方法】 讨论法、分析法、讲解法

【课前准备】 多媒体课件

【课时安排】 1课时

【教学过程】

一、激趣导入

师：看图片，回答问题。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，这是不同生物之间的什么关系？

生：捕食关系。

师：那么，在一个生态系统中，各种生物由于食物关系会形成怎样的联系呢？今天，我们就一起来学习各种生物之间因食物关系而形成的一种联系——《食物链和食物网》。

二、新知导学

（一）食物链和食物网

师：大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃什么？