八年级下册《第二节食物链和食物网》优质课教案下载

八年级下册《第二节食物链和食物网》最新教案优质课下载

(1)描述生态系统中的营养结构——食物链和食物网。

(2)明确食物链的正确写法。

(3)培养热爱大自然的情感和爱护生态环境的意识。

2、重点 难点

重点:生态系统中由食物关系构成的食物链和食物网。

难点:理解由食物关系构成的食物链和食物网。

3、教学方法:课前自学 情景设置 合作学习 自主探索活动

(自主学习,课前预习课本99—101页内容,并完成下列问题) 评价方案:每组完成课前预习并落实到课本中,全部达标加6分, 一人不达标扣1分。

[小组讨论 合作探究 ]

学点一 食物链

自主学习课本99页,思考以下问题:

1.什么是食物链?(每组6号同学抢答,其他同学评价补充,各占1分。)

2.食物链的表达方式是怎样的?(每组1号同学抢答,其他同学评价补充质疑,各占1分,教师最后点拨。)

3、练习写小游戏“找朋友”中的食物链(找一个同学到黑板上写,其他同学在练习本上写,写对者加2分)

4.食物链 “草 → 兔 → 狐” “草 →蚱蜢 →青蛙 →蛇”

这些生物属于生态系统的哪些成分?(每组5号同学抢答,其他同学评价补充,各占1分。)

指出每种生物所处的消费级别?(教师重点讲解。)

如何正确书写食物链?(每组2号同学抢答,其他同学评价补充质疑,各占1分,教师最后点拨。)

学点二 食物网(激活思维)

1.观察这个生态系统的生物,(见P99图)认识它们的食性。

将不同生物之间吃与被吃的关系用箭头连接起来。

这个生态系统中有几条食物链?(全班同学抢答,其他同学评价补充质疑,各占1分,教师传授找食物链的方法。)

[ 随堂巩固练习 ](指定人答,每人做对一题加1分,质疑、评价、补充正确每人一次加1分)

1.归纳小结: 归纳本课知识(全班抢答,答案正确、全面、语言规范加3分,其它同学评价补充加2分)

2.终极挑战