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人教2003课标版《4.3禁止生物武器》教案优质课下载
２、过程与方法：??
通过小组讨论以及视频展示，使学生认识到生物武器的种类及危害有哪些。 ?
３、情感态度与价值观：
形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。?
二、重点、难点
重点：举例说出生物武器给人类带来的威胁。 ?
难点：如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。
三、教材分析
《禁止生物武器》是普通高中课程标准实验教科书<人教版）选修3<现代生物科技专题）专题四<生物技术的安全性和伦理问题）第三节的内容，本节课的主要内容是：生物武器的种类和生物武器的危害以及禁止生物武器公约。本节内容难度不大，通过本节内容的学习要能列举生物武器的种类，并能举例说出生物武器对人类带来的威胁。对待生物武器的态度应明确而坚定──坚决禁止生物武器。
四、学情分析
在前面的学习中，学生就已经掌握了生物技术、免疫等相关知识，这为本节的学习奠定了基础，但学生在学习本节时还需要大量的感性认识和理性认识。
学生对于生物武器有一些初步的知识，但是，由于缺乏系统的认识。本节课主要深入学习生物武器的主要种类以及生物武器给人类带来的威胁。教学中，充分调动学生进行讨论，激发学生学习的热情。
五、教学过程?
教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图讨论分析引入新课? 早在第二次世界大战时，侵华日军就使用细菌武器，给我国人民带来巨大的伤害。1940年侵华日军第731部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人做实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞。这支部队又叫“细菌部队”。 他们使用的“陶瓷炸弹”，也就是我们所说的“生物武器”。什么是生物武器呢？
通过二战中侵华日军731部队的相关视频资料引入新课。
同时学生自学课本内容，完成自主学习。?
阅读教学内容，了解本节课学习内容。
激发兴趣
让学生了解本节课教学内容。课
堂
探