选修3现代生物科技专题《4.3禁止生物武器》公开课教案下载

选修3现代生物科技专题《4.3禁止生物武器》公开课教案优质课下载

3.形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。

二、教学重点、难点

[教学重点] 举例说出生物武器对人类带来的威胁。

[教学难点] 如何看待禁止生物武器与转基因技术在生物武器方面的应用。

三、教学策略 ：

1．运用直观素材──教科书中的图片、其他图片和影像资料，以帮助学生了解生物武器的种类以及生物武器的危害。让学生感觉到生物武器离我们并不遥远，不论是历史上的遭遇，还是现实中的事件；也不论是中国，还是外国。通过图片和影像资料的直观性，来完成教学的重点内容。

2．对待生物武器的态度应明确而坚定──坚决禁止生物武器。这部分内容与前面转基因生物安全性的讨论大不一样。在转基因生物安全性的问题上，教科书中陈述了两种不同的立场，然后让学生讨论并形成自己的观点；而关于生物武器，教师必须帮助学生形成明确的立场──不论在何种情况下，生物武器的生产、储存和使用都将对受害国的民众，以及所有爱好和平的人们造成极度的恐慌和致命的危害。这种立场不仅应始终蕴涵在教师的情感态度之中，还应体现在教师对教学素材的选择和言语的表述之中。

3．转基因技术与生物武器的问题──转基因技术的应用，使生物武器给人类可能带来更大的威胁。在这一问题上，一方面教师应引发学生对转基因技术的理性思考，防止转基因技术的滥用；另一方面教师要尽可能通过实例，使学生树立坚决禁止生物武器的态度。

四、教具准备 ：多媒体课件

五、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

导课

新闻链接：《盖茨再发警告：生物恐袭或导致3000万人丧命》

倾听，感受生物恐怖袭击的潜在威胁。

激趣设疑，引出课题。

一、生物武器定义

质疑：什么是生物武器？

点明：生物武器是指有意识地利用地利用致病微生物、毒素、昆虫侵袭敌敌人的军队、人口、农作物或牲畜等目标，以达到战争目的的一类武器。

倾听。

明确生物武器的定义。

二、生物武器的种类

提问：生物武器有哪些类型?