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重点难点
根据教学目标,我把本课的教学重点设置为:
1.能够理解并运用单词:time ,school,late,exercise,playground,before,tea
2.能够听懂并运用重点语句;What time does school start? My school starts at…what time do you get up? I get up at …
教学过程
Step1、warming up
1、Greetings
【设计意图】:通过问候拉近和孩子们的距离。
教师给学生分组,交代比赛规则,激励学生积极参与课堂竞赛。
Chant
【设计意图】:利用Chant复习数字、活跃气氛。
Step2、Lead-in
1、Show clock lead Ss to say the time.
T ask"what time is it?"并教授"time"
Ss answer "It's ... "出示半点教授"past"
2、Show the actions and time
T ask "What time do you ...?"教授"go to bed""exercise"
Ss answer "I...at..."
T ask"What time does your school start?"教授"start"
【设计意图】:通过对话的形式自然地引出本节课的重点句型,在引出重点句型的同时教授单词,并且运用不同的游戏来训练单词并对刚学习过的单词和句型的运用进行复习巩固,让学生对本课重点有初步的认识。
Step3、Presentation
Part1、Text learning
1、Watch and answer
What time does Amy's school start?
【设计意图】:运用任务型教学法,整体输入阅读材料,让学生初步感知课文大意。
Listen 、read and answer
a. 听第一段、第二段回答问题。
①What time does Amy go to bed?
②What time does Amy get up?
③Does Amy walk to school?