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《科技探索之路生态工程的兴起》新课标教案优质课下载
3.热爱生命、激情投入，运用生态工程原理分析生态环境问题及解决对策。
教学重点：生态工程的基本原理。
教学难点：生态工程的系统学和工程学原理。
教学过程：
导语引入：
同学们，在开始上课之前，我们一起来看一幅图。图中所展示的是干裂的土地，赤红的
荒山，而我们的地球仅仅被一颗幼苗所支撑着，这颗幼苗就寓意着本专题的主题——生态工
程。今天，我们就一起来学习专题5第1节——生态工程的基本原理。（PPT展示）
下面请学科代表为我们朗读本节课的学习目标。（PPT展示）
推进新课：
在课前我已经对大家的学案进行了批改，下面我们来对学案进行评价：
说明优秀小组及优秀个人（PPT展示“优秀学案”图片）。这些同学不仅较好的完成了课前预习案部分，对于课堂探究案也进行了思考与分析；同时学案中也存在着一些问题，极少部分同学未认真对待，预习不够充分，未深入思考，出现了一些空未填和一些生物专有名词书写错误的现象。
下面，给同学们1分钟时间进行自查自纠，针对自己导学案中错误的或者还没有完全落实的地方对照教材的图像和文字检查纠正过来，找到错因，梳理导学案，标注出疑难点和重点，每个人独立自主完成。（倒计时，查看学生完成情况）
刚才我看了下，全部的同学已经检查纠正了过来。那么，通过课前预习和刚才的自查自纠，想必同学们对于生态工程及其原理已经有了初步的了解与认识。下面，我们一起来检测大家的预习成果：看这三题，请同学回答。
1.说出生态工程的技术手段、特点及最终目的？
2.为什么要进行生态工程建设？（回答前播放相关视频素材）
3.生态工程的原理中哪一个或哪几个最重要？
学生回答、教师点评 生态工程的各原理相互调节、共同作用
那么，生态工程的基本原理的意义及实例有哪些呢？我们又该如何运用这些原理呢？带
着这两个问题，请同学们展开合作探究，针对课堂探究案的两个重点问题，进行小组讨论，
时间6分钟。讨论要求，先一对一讨论，再全组讨论，组长宏观调控，注意整理记录，并做
好展示点评的准备与安排，现在开始。（倒计时）
刚才大家讨论得都很热烈，表现得都很好，所有组都做好了整理与记录。
下面是展示与点评：
探究一、抽取1、3两组展示，2组点评；