《5.1生态工程的基本原理》优质课教案设计

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⑶简述生态工程的物质循环再生和物种多样性两个基本原理。

2.过程与方法目标:

⑴ 举例说出物质循环再生原理和物种多样性原理的内容;

⑵ 通过社会实践调查,尝试运用生态工程原理,分析生态环境问题及解决对策;

⑶通过自学教材、分组讨论,培养学生的自学能力和合作探究能力。

3.情感、态度与价值观目标:

⑴ 关注生态工程的建设;

⑵ 从我国古代“无废弃物农业”实例,了解我国人民的聪明才智,增强民族自豪感。

2.?? 教学重点/难点

教学重点:1.生态工程的原因分析

2.生态工程的基本原理。

教学难点:“无废弃物农业”

? 教学过程

【活动】一、课前预学

? 课前准备预学案,让学生完成相关基础知识(学生课前以作业的形式进行自主探究,为课堂小组学习研究做铺垫.)

【导入】二、创设情景，引入本专题学习

?利用近几年环境关键词“雾霾”学生分析说明引入生态工程的基本原理(引入新课、激发学生的探究欲望和学习兴趣。)

【活动】三、新课教学

(一)生态工程建设原因分析

1.?【合作探究活动1】:

问题1:导致1998年长江洪水泛滥的主要原因是什么?(直接原因、根本原因)

问题2:洪灾的发生反映出经济发展模式存在什么问题?

问题3:近几年,我国采取了哪些治理措施防止洪灾?

教师引导、点评、总结。

(通过讨论,意识到学习生态工程的必要性)