《5.1生态工程的基本原理》优质课教案下载

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（2）简述生态工程的原理，举例说出各原理的内容。

（3）尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。

2．态度观念目标：

（1）引导学生了解我们周围的生态的严峻，激发学生养成勇于探索和不断创新的环保意识和能力。

（2）通过向学生介绍我国环境面临的实际问题和生态工程的实际应用及意义，激发学生树立自然界的一切事物和现象是相互联系、相互影响、既对立又统一的辩证观点。

3．能力目标：

（1）学生通过阅读教材资料、查找相关资料、质疑、讨论、训练和总结等环节，逐步提高独立获取知识的能力、逻辑思维能力、综合分析问题、观察能力和实际应用的能力。

（2）通过学习生态工程的基本原理，强化学生环保意识，提高知识应用能力，综合分析能力，思维能力和创新能力。

二、教学重难点：

1.教学重点：生态工程的基本原理。

2.教学难点：生态工程的系统学和工程学原理。

三、教学方法：以学生阅读资料、交流心得、讨论、分析，教师引导点拔相结合。

四、教学课时：1课时

五、教学过程：

（一）、导入新课

[教师活动]播放专题图片，引发学生思考：本专题题图寓意?

从太空遥望我们的地球，蓝色的海洋和绿色的陆地构成美丽绝伦的景观，但近看，她却已伤痕累累：干旱龟裂的土地或浊浪滔天的洪水、水土流失、沙尘暴、核废料辐射不断恶化的生态环境，正对人类的生存和发展构成严重的威胁。

本专题题图寓意——干裂的土地，赤红的荒山，意味着不断恶化的生态环境，蔚蓝的地球，似乎化作一滴甘露，滋润着大地；柔弱的幼苗则顽强地支撑着地球，象征着希望，可寓意为生态工程。（引出课题）

（二）、阅读教材第105页生态工程，试说出生态工程的概念:

生态工程的概念：是指人类应用生态学和系统学等学科的基本原理和方法，通过系统设计、调控和技术组装，对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力，从而促进人类社会和自然环境的和谐发展。

总结出生态工程学科知识：生态学和系统学等学科

技术手段：通过系统设计、调控和技术组装

操作过程：对已被破坏的生态环境进行修复、重建，对造成环境污染和破坏的传统生产方式进行改善，并提高生态系统的生产力

最终目的：促进人类社会和自然环境的和谐发展

（三）、阅读教材第106页