选修3现代生物科技专题《5.1生态工程的基本原理》精品优质课教案设计

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关注生态工程的建设；通过参观或搜集资料，了解当地生态工程的建设情况；简述生态工程的原理。这些内容标准的具体要求是确定本节教学目标的基本依据。从教材编写特点来看，本节内容大多是通过实例和资料分析、学生活动等来实现这些目标的，通过这些活动，学生不仅在知识方面达到了相应的要求，而且在情感方面和能力方面也培养了社会参与意识和全面、综合分析问题的能力。

学情分析

学生对环境污染的实例并不陌生，尽管有些实例如无废弃物农业是呈现以前当地农村的特点，学生没有亲身见过，但是学生具有必修三生态系统相关知识基础，适当加以讲解，容易理解这些现象，再借助本节学习上升到一定的理论基础。

三 教学目标

知识与技能：

1.简述生态工程兴起的原因及生态工程的概念；

2.简述生态工程的基本原理，举例说出各原理的内容。

技能方面：

尝试运用生态工程原理，分析生态环境问题及解决对策。?

情感态度与价值观方面：

1.关注生态工程建设；

2.初步形成物质循环利用、协调与平衡、多样性、局部与整体相统一的观点，树立可持续发展的观点；

3.重视理论联系实际。

教学方法：

在教法上通过图片展示以具体的情境唤起学生对改变环境的共鸣，通过问题探究的方法建构探究流程：

1.案例分析，提出问题；

2.自学教材，讨论探究；

3.弄清道理，建构知识；

4.学会运用，能力提升。

在学法上采用合作探究法为主线，辅以例证归纳，突出生生互动，体现学生的合作精神。在新授同时穿插对生态系统结构和功能的复习，让学生不孤立于对选修知识的掌握，既能起到复习巩固的作用，又能起到知识的系统化作用。

教学重点：生态工程的基本原理，

教学难点: 生态工程的系统学和工程学原理。

四? 教学过程：

老师提问：通过第一课时的学习，98年洪水和石油农业反

应出传统的经济模式存在的那些弊端？