《5.2生态工程的实例和发展前景》精品优质课教案设计

《5.2生态工程的实例和发展前景》精品教案优质课下载

学情分析：学生有了上一节课的生态工程原理的基础知识，在初中生物课中学习过“生物圈2号”生态工程，通过媒体的介绍也了解过对全国有影响的三北防护林、沼气工程等，因此会比较想了解我国生态工程在实践上取得的成果，关键是教师要根据原理对实例进行透彻地分析。来自城区、农村的学生对生态工程的认识和切身感受不尽相同，这些都是学生学习本专题内容很好的切入点。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1、举例说出生态工程的实例，说出这些实例所运用的生态工程原理。

2、评述生态工程发展前景，说出生态工程的局限性，举例说出我国生态工程的特点。

3、分析“生物圈2号”的实验及启示。

（二）过程与方法目标

通过参观、调查、搜集资料等方法，走出“先污染，后治理”的老路，并展望生态工程的前景，尝试设计简单的生态工程。

（三）情感态度与价值观目标：关注生态工程，理解实践出真知的真理，培养求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。

四、教学重难点：

重点：生态工程的实例。

难点：应用生态工程的原理，设计简单的生态工程。

五、教学方法：启发式教学法，结合直观、比较、讨论、探究等教学方法。

六、教学过程

程序教师活动学生活动设计意图

引入新课

（导入）20世纪70年代以来，我国生态工程的理论和实践都取得长足进展。在进行生态工程建设时，应当根据当地的实际条件，因地制宜地进行。我们应注重生态工程建设，现选取六个实例与同学们共同分析讨论。

积极思考回答

学以致用，通过实际问题，利用已有知识为基础，思考生物学如何更好的为人类服务。

生态工程的实例

1.展示农村综合发展型生态工程

认真听讲，理解

小组讨论：

（1）该生态系统往往巧设、增设食物链的目的？（2）在这一案例中，主要运用了哪些生态工程的基本原理？（3）这一生态系统的结构和功能有哪些特点？有哪些值得借鉴的做法？

学生直观的感知知识，理解实践出真知的道理，培养学生求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。2.展示小流域综合治理生态工程，重点介绍“九子登科”模式