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选修3现代生物科技专题《1.1DNA重组技术的基本工具》最新教案优质课下载
三、教学目标
1. 知识与技能：
（1）模拟重组DNA分子的操作过程，并说出其基本原理。
（2）熟悉基因工程操作步骤中的“剪”与“连”。
（3）完成双酶切实现目的基因定向插入运载体的过程。
2. 过程与方法：
（1）通过模型制作培养学生的动手能力。
（2）培养学生类比推理思维能力和严谨的科学创新思维能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）让学生在实践中体验动手、合作的愉悦。
（2）认同科学技术的不断发展离不开严谨的科学态度和敢于探究与创新的精神。
四、教学重难点
教学重点：
DNA分子重组过程中使用单酶切法的弊端和使用双酶切法的好处。
教学难点：
1.从模型到原型的类比推理思维过程。
2.双酶切法实现目的基因定向插入运载体。
五、教学方法
教学模式：探究式教学，问题驱动式教学，任务驱动式教学
教学策略：针对重点、难点对教学内容进行恰当处理
单酶切模型构建——突出重点
双酶切模型构建——突破难点
教学手段：本节课模拟探究的是载体与目的基因的连接，为了达到实验目的并提高实验效率，节约课堂时间，教师将教材提供的碱基序列加以调整，并用彩色打印纸打印，然后制成环状DNA和链状DNA。
教学准备：PPT课件，印有碱基序列的彩色打印纸、剪刀、胶布、印有表格的答题纸
六、教学过程