人教2003课标版《1.1DNA重组技术的基本工具》优质课教案下载

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三、教学目标

1、知识目标：

（1）、简单描述基因工程的概念及目的。

（2）、说出DNA重组技术的三个工具及各工具的特点和用途。

2、能力目标：

通过动手操作、小组合作，提高学生自主学习及合作探究的能力，培养学生利用模型分析问题和解决问题的能力。

3、情感目标：

认同基因工程的诞生和发展离不开理论研究和技术创新

四、教学重点

DNA 重组技术所需要的三种基本工具的作用；限制酶的作用和特点。

五、教学难点：

（1）DNA 重组技术所需要的三种基本工具的作用；限制酶在构建表达载体时的具体作用。

（2）基因工程载体需要具备的条件

六、教学策略和准备

利用探究式教学，通过创设问题情境，在分析问题、解决问题的过程中培养学生的自学能力，以及探究和思维能力。利用教学多媒体，自制教具，使抽象的问题形象化，引导学生自主动手操作，解决每一程序中的技术难点和重点。

除了电脑，投影仪等多媒体辅助外，教师提前准备好用彩色复印纸打印好的不同的碱基序列，剪刀，双面胶等。

七、教学过程设计：

教师活动

学生活动

设计意图

一、引入新课，让学生畅所欲言，“异想天开”提出很多的基因工程成果的大胆设想?

二、视频展示基因工程操作中的主要的一些步骤，同时请学生对视频中的英语进行翻译讲解，训练学生的综合能力。

三、下发《课内探究学案》，学生在预习的基础上完成学案。

四、展示交流学案，进行新课的探究活动。

基因工程的概念