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选修3现代生物科技专题《1.2基因工程的基本操作程序》集体备课教案优质课下载
学生经过上一节的学习已经掌握DNA重组技术所需三种基本工具的作用及基因工程载体所需条件等知识，具备学习基因工程的基本操作程序一节的基础；而且经过一年必修教材的学习，学生的生物基础知识较扎实，思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立。但基因工程一节对学生来说难点较多，如果处理不好，会变成简单的死记硬背。因此在教学过程中，应在教师引导下适时加强学生解决问题和运用概念图等生物学语言归纳结论等方面的能力。
教学目标
1． 知识目标
基因表达载体构建的过程
2． 能力目标
通过学生的模型构建，掌握一定的动手能力和协作能力
3． 情感态度与价值观
教学重点与难点
1．教学重点? 基因表达载体的构建
2 .教学难点
如何基因表达载体的构建,注意限制酶的选择和合适的标记基因筛选
教学过程
教学环节?? 教师行为? 学生活动?
导入新课带领学生回忆获取目的的方式，思考接下来需要如何操作才能使目的基因在受体细胞存在并表达。?
回忆所学知识，思考基因表达载体构建的缘由。?