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人教2003课标版《1.2基因工程的基本操作程序》精品教案优质课下载
3.情感目标?：关注基因工程的发展。
三.教学重点和难点:
1.教学重点:基因工程基本操作程序的四个步骤
2.教学难点:(1).从基因文库中获取目的基因
(2).利用PCR技术扩增目的基因
四.教学方法:学案导学，多媒体技术应用，合作学习
五.教学过程:
教学内容
教师活动
学生活动
了解基因工程
情境引入基因工程
浅谈对基因工程的理解
复习旧知
引导学生复习上节课学习内容，并由学生对所复习内容进行讲解,从中查找学生对知识掌握的薄弱环节，从而做到有的放矢，进行有针对性的学习。
完成学案上相关复习内容和习题,促进学生对所学知识的进一步理解和掌握。
学习新知：基因工程的基本操作程序
引导学生首先熟知基因工程的基本程序包括四个操作步骤，逐步引导学习各个操作步骤，同时通过小组讨论，合作学习，学生动手操作构建基因表达载体等以及运用多媒体技术手段促进学生的有效学习，进而促进对本节学习内容的学习和掌握，课后通过习题对所学内容进行巩固和提高。
在教师引导下学习本节内容，同学之间通过学案导学，自主学习以及小组合作学习达到对本节课的有效学习，通过动手实践操作构建基因表达载体，达到对基因工程核心步骤的有效理解，促进对后面两个步骤的学习。
习题练习及作业
总结本节课学习内容，帮助同学梳理相关学习知识，促进学生学习，布置作业加以巩固。
在教师引导下对本节学习内容形成清晰脉络，梳理所学知识并完成习题。
六.教学反思: 本节是选修三第一章基因工程第二节内容，承上节基因工程操作工具，启下节基因工程的成果，在本章中具有重要作用。统览全册，与本节内容有关的章节很多，所以学会学好本节内容直接关系后面的学习。而基因工程内容抽象，知识琐碎，如何在有限的时间让学生充满乐趣高效的学习是本节内容的主导思想。
优点:
1.通过复习上节教学内容,使学生对所学知识进行了有效的巩固提高.