人教2003课标版《1.2基因工程的基本操作程序》优质课教案下载

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二、教学重难点

1、教学重点

（1）基因表达载体的构建。

（2）构建基因表达载体的必要性。

2、教学难点

模拟构建基因表达载体。

三、教材分析

本节课内容是人教版生物选修三基因工程的基本操作程序第二步，基因表达载体的构建是基因工程的核心，主要包括基因表达载体的构建、基因表达载体的组成及功能。在全国高考《考试说明》中属于理解层次，要求学生能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断和推理。

本节课内容上承DNA重组技术的基本工具，下接基因工程操作程序第3、4步以及基因工程的应用，统览全册，与本节内容有关的章节很多，所以学会、学好本节内容直接关系后面的学习。

四、教学过程

1、复习导入

（1）基因工程操作的基本程序的基本步骤包括哪些？

（2）获取目的基因常用的方法有哪些？

2、基因表达载体的构建过程

请同学们阅读教材11页，尝试总结基因表达载体的构建过程。

用一定的限制酶切割目的基因，露出粘性末端，再用同一种限制酶切割质粒，露出相同的粘性末端，然后将切下的目的基因插入到质粒的切口处，再加入适量DNA连接酶形成一个重组质粒。

3、动手操作：模拟基因表达载体的构建

请同学们利用刚才所学的知识，自己动手制作基因表达载体，同时思考一下问题：（1）如何选择限制酶？（2）限制酶切割目的基因和质粒后形成的末端是否相同？（3）目的基因和质粒是怎样连接的？

学生分组展示活动成果，并回答上述问题。

4、基因表达载体的功能

为什么要构建基因表达载体呢？

使目的基因在受体细胞中稳定存在并遗传给子代；使目的基因表达和发挥作用。

思考：作为基因工程表达载体，只需含有目的基因就可以完成任务吗？为什么？

不可以。因为目的基因在表达载体中得到表达并发挥作用，还需要有其他控制元件，如启动子、终止子和标记基因等。

5、基因表达载体的组成及功能