选修3现代生物科技专题《1.3基因工程的应用》优质课教案下载

选修3现代生物科技专题《1.3基因工程的应用》最新教案优质课下载

对于现代生物科技——基因工程，学生对于技术要点的理解不透，对相关技术流程的掌握只是被动接受，尤其对该项技术的实际应用学生更是不能灵活表述。

学生对于新的生物学实验现象的获取信息、分析信息、解释信息的能力还较欠缺，尤其是逻辑思维的能力还有待培养。但也有个别同学善于提问，勇于质疑，希望通过充分的启发和调动，进一步培养学生思考、质疑、交流和合作学习的意识。

学生对生物学知识的掌握过于依赖课本的授课顺序，希望通过本节课的教学使学生能过尝试打破书本教学顺序的框架，重新理解生物学知识之间的网络关系，并能应用到生活实际。

教学方式分析：基于问题的探究式教学

教学手段分析：通过师生、生生共同分析生物学实验现象，从真实的实验现象入手，体验现代生物科技——基因工程的一般研究的过程及相关应用。在观察、设计、验证、肯定的一系列活动中，让学生体会科研的连续性和永无止境。

技术准备分析：ppt课件教学目标知识目标：

1、阐述基因工程的操作过程

2、说明基因工程的原理

3、说出基因工程的应用

能力目标：

体验生物学科实验的研究过程

体验生物学科的逻辑思维过程

情感态度与价值观：

1、感悟生物科学发展的艰辛历程

2、领悟生物学是一门实验性的学科

3、领会生物学结构与功能相适应的学科思想

4、感悟现代生物科技对生产生活的作用教学重难点教学重点：

1、阐述基因工程的操作过程

2、说明基因工程的原理

教学难点：

1、阐述基因工程的操作过程

2、体验生物学科的实验的研究过程教学流程

教学过程教学环节教师活动学生活动设置意图时间安排分析真实实验

出示：水分子的跨膜运输方式即水孔蛋白通透效应的观察的实验流程

对照组：0.3g/ml蔗糖溶液诱导洋葱鳞片叶外表皮质壁分离实验