人教2003课标版《1.4蛋白质工程的崛起》精品优质课教案设计

人教2003课标版《1.4蛋白质工程的崛起》精品教案优质课下载

过程与方法

尝试运用逆向思维分析和解决问题

情感态度与价值观

1.关注蛋白质工程的发展

2.认同蛋白质工程的应用促进生产力的提高

二教学重点

1.开展蛋白质工程研究的意义。

2.蛋白质工程的原理。

三教学难点

蛋白质工程的原理。

四教学方法

小组讨论 多媒体 教练结合

五教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课

学习目标展示

通过图片展示，讲解通过基因工程赋予生物新的遗传性状，从而获得人们需要的生物类型或生物产品。听讲，认知目标。激发学生学习兴趣，增强求知欲望。为后面的学习做好铺垫一、蛋白质工程崛起的缘由1干扰素的作用

资料1： 干扰素是动物或人体细胞收到侵染后产生的一种糖蛋白，几乎能抵抗所有病毒的感染。

议一议：细胞内的干扰素基因是如何指导干扰素的合成的？

2资料2：干扰素是抗病毒的特效药，可用于医学治疗。传统的方法是从人血液的白细胞中提取。每300L血液中提取1mg。用传统的方法获取人的干扰素有何缺陷？

探究一：如何能大量生产纯度较高的人的干扰素？（请同学们设计出具体方案）

3新的问题：干扰素在体外很难保存

探究二：如何在体外大量生产易保存的干扰素？

4何谓蛋白质工程？

1983年美国科学家首先提出蛋白质工程，它是指按照特定的需要，对蛋白质进行分子设计和改造的工程。自此以后，蛋白质工程迅速发展，已成为生物工程的重要组成部分。阅读教材，完成并回答问题，获得知识。

思考、讨论、回答问题。