选修3现代生物科技专题《1.4蛋白质工程的崛起》精品优质课教案设计

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“蛋白质工程的崛起”一节是新课程标准教材人教版生物选修3专题1基因工程第4节的内容，本节内容是基因工程的延伸和发展，是在前面学习了DNA重组技术的基本工具、基因工程的基本操作程序和基因工程的应用基础上学习的。学生在充分了解基因工程应用累累硕果的基础之上，认识到社会的更高需求召唤着科学、技术的再创新——第二代基因工程的崛起。本节内容培养并树立与时俱进观念，提高学生现代信息素养，感悟终身学习道理的极佳素材。在教学中，通过发挥学生的主体作用，优化课堂结构，把知识的传授过程优化成一个科学的探究过程，能力提升的过程。

2.重点和难点

教学重点

为什么要开展蛋白质工程的研究？

蛋白质工程的原理。

教学难点

蛋白质工程的原理。

三、学情分析

学生在必修1中学习了生命活动的承担者—蛋白质一节内容，由于时间间隔长，有一些知识点存在遗忘的情况，所以本课中设计了旧知识回顾的环节，在日常学习过程中学生已养成了课前预习的学习习惯，高二（1）班作为理科班学生学习生物学的兴趣十分浓厚，能够积极参与资料收集等学习活动。

四、教学目标

1.知识方面

（1）举例说出蛋白质工程崛起的缘由

（2）简述蛋白质工程的原理。

2．能力方面

（1）尝试运用逆向思维分析和解决问题。

（2）通过进展追踪活动，提高收集资料、处理资料、撰写专题综述报告的能力。

3．情感态度与价值观方面

关注蛋白质工程的进展。

五、教学模式

根据主体性教学目标，以“自主性、探究性、合作性”为学生学习的三个基本维度，以培养学生的科学素质为指导，以侧重培养学生收集整理信息为归宿，本节课采用“问题—探究—新问题—再探究”的教学模式，融合讨论法、归纳法，并配以多媒体辅助教学，引导学生进行学习。为了关注学生课前、课中、课外的学习，需要教师提前印发学案，布置复习旧知识和预习任务，同时制作多媒体课件。

六、教学程序

教学环节教师活动学生活动设计意图课前部分

复习相关旧知识

新课预习

课堂学习