人教2003课标版《1.4蛋白质工程的崛起》精品优质课教案设计

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⒉ 培养学生收集和处理生物信息的能力。

德育目标：⒈培养学生实事求是的科学态度，勇于探索和创新的精神。

⒉培养学生正确的人生观

教学重点 ⒈XY型性别决定方式

⒉人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律。

教学难点：⒈人类红绿色盲的主要婚配方式及其伴性遗传的规律

教学方法：教师设疑，学生主动探讨得出结果，教师总结，多媒体演示

教学过程：

（ 引入新课）

同学们，生物界中，很多种类的生物都存在着性别上的差别。例如，雄鸡和雌鸡，男人和女人，公牛和母牛等。我们知道个体发育的起点是受精卵，为什么有的发育成雌性，有的发育成雄性呢？今天我们就一起来探讨这个问题。

（ 新课讲授）

（教师）今天我们以人为例来探讨性别决定，首先我们来观察高倍显微镜下的正常男性和正常女性的染色体分组图，看看男性和女性的染色体有什么不同。

（学生）看图讨论

（教师）同学们你能看出男性和女性体细胞的染色体都有多少条？有哪些相同点和不同点吗？

（学生）回答

（教师）总结

男性染色体：22对常染色体+1对性染色体（XY）

女性染色体：22对常染色体+1对性染色体（XX）

（教师）同学们我们认识了男女体细胞中的染色体后，一同来想一下男性个体的精原细胞通过减数分裂形成几种精子，女性个体的卵原细胞能形成几种卵细胞。

（学生）思考，讨论，

（教师）提问并总结

精子种类

卵细胞种类：22条常染色体+性染色体

（教师）掌握了精子和卵细胞的种类后，我们一起来探讨人的性别是怎样决定的，教师和学生一起分析。

（教师）总结：