《1.4蛋白质工程的崛起》集体备课教案设计

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学生经过学习业已掌握基因工程的原理，知道也只是实现了世界上现有基因在转基因生物中的表达。通过对中心法则的熟练掌握并加以运用，处理好本节内容。因此在教学过程中，一要启发学生发挥创新能力，二要锻炼学生利用逆向思维的方法解决新问题的能力。

3 教学目标

3.1 知识目标

举例说出蛋白质工程崛起的缘由。

3.2 能力目标

简述蛋白质工程的基本原理及基本途径。

3.3 情感态度与价值观

尝试运用逆向思维分析和解决问题。

4 教学重点与难点

4.1 教学重点

⑴为什么要开展蛋白质工程的研究？

⑵蛋白质工程的原理。

4.2 教学难点

蛋白质工程的原理。

5 教学过程

教学过程教学内容教学手段与方法预期目标1．创设情景，引入对蛋白质工程崛起的学习。

?师：胰岛素有弊端，在浓度较高时候会形成二聚体和六聚体，从注射部位到达血液循环系统的时间就会延长，所以科学家要改进胰岛素，现在生产出了速效胰岛素，科学家是如何改进的呢？

（速效胰岛素的产生）

师：科学家是在对什么改造？

生： 生：蛋白质

师： 师：蛋白质的基本组成单位是什么？

师： 生：氨基酸

师：氨基酸由什么决定？

生：基因

师：所以改造蛋白质要对什么进行改造？