人教2003课标版《1.4蛋白质工程的崛起》集体备课教案设计

人教2003课标版《1.4蛋白质工程的崛起》集体备课教案优质课下载

2.简述蛋白质工程的原理。

3.尝试运用逆向思维分析和解决问题。

教学重点：

（1）为什么要开展蛋白质工程的研究？

（2）蛋白质工程的原理。

教学难点：蛋白质工程的原理。

教学方法：采用“问题—探究—新问题—再探究”的教学模式。

二、教学设计思路

基因工程的诞生，为克服这一远缘杂交的障碍问题，带来了新的希望。于是取得了丰硕成果：大肠杆菌为人类生产出了胰岛素，牛的乳腺生物反应器为人类制造出了蛋白质类药物，烟草植物体内含有了某种药物蛋白……至此，人们也只是实现了世界上现有基因在转基因生物中的表达。但一个新问题出现了，生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中形成的，它的结构、性能不能完全满足人类生产和生活的需要。于是要对现有蛋白质进行改造，制造出目前从天然蛋白质中找不到的蛋白质。这样人们又开始了新一轮的探索，蛋白质工程应运而生了。

三、教学过程

教学过程教学内容学生活动预期目标1、复习回顾

2、创设情景，引入对蛋白质工程崛起的学习。

3、新课

4、课堂小结

5、反馈练习

6、布置作业根据前面所学内容，回答问题：

1、基因工程的操作水平是什么？

2、基因工程的意义是什么？

3.基因工程解决了哪些生活、生产中难以解决的问题？

展示图片：大肠杆菌生产干扰素

阐述通过基因工程获得的干扰素不能再体外保存，而这个问题是基因工程技术解决不了的难题，从而引出蛋白质工程。

一、蛋白质工程崛起的缘由

阅读教材第26页第二段

思考问题：

1.基因工程的实质是什么？