人教2003课标版《1.4蛋白质工程的崛起》优质课教案下载

人教2003课标版《1.4蛋白质工程的崛起》最新教案优质课下载

2.1知识目标

①举例说明蛋白质工程崛起的缘由；

②描述蛋白质工程的定义以及原理、意义。

2.2能力目标

①通过联系生活中自身免疫疾病引出蛋白质的设计，提高学生探究能力；

②通过对干扰素在生活中的应用所遇到的问题的探究，学会运用生物学原理和逆向思维解决问题。

2.3情感、态度与价值观目标

①关注生物科学技术的发展，积极主动探究生命奥秘；

②认同科学技术的发展离不开技术和理论的支持

3重点难点

蛋白质工程的原理。

4教学过程

教学过程教学内容教学手段预期目标1．创设情景，引入新课

2.阅读资料，引导学生构建新药根据必修三所学的内容，由自身免疫疾病导入。展示图片，描述病因、症状，让学生感受到该病的严重性。引出如何有效治疗的话题。

在充分研读科研课题“新型B淋巴细胞阻断剂(TACI)的蛋白质工程”的基础上简化其核心思想并高度概括提炼为案例1资料,学生通过对资料中治疗自身免疫疾病的最新研究成果的分析,创设有望成为治疗自身免疫疾病的新型药物蛋白。

案例资料:①人体内BAFF蛋白过量导致B淋巴细胞过度增殖分化而引起自身免疫疾病, ?BAFF成为治疗该疾病新靶点 ②TACI蛋白能与BAFF结合,从而抑制B淋巴细胞过度活化,抑制自身免疫疾病 ③某蛋白能够通过CRD2区域增强与BAFF特异性结合能力 ④蛋白类药物在体内易被消除,某蛋白的FC区域能延缓改蛋白被消除速度,延长药物蛋白作用时间。?

根据材料精心设计提出环环相扣层层递进的4个问题串,将大问题剖析成一系列子问题,在问题串的逻辑关系指引下自然而然的推出创设新型药物蛋白的流程。

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学生讨论

学生看资料，独立思考

提出4个问题，诱导思考，逐个击破。4个子问题，学生独立思考后分组讨论探究，逐步构建蛋白质工程的流程。

同时鼓励、赞扬学生抛出现实生活中的重大难题，激发学生的探究欲。

让学生体会课题研究的第一步是学会获取有效信息。

引起学生对蛋白质工程的感性认识。

在解决问题中加强对基础知识的深层次理解。