《1.4蛋白质工程的崛起》集体备课教案设计

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三、教学目标

1.举例说出蛋白质工程崛起的缘由。

2.简述蛋白质工程的原理。

3.尝试运用逆向思维分析和解决问题。

四、教学重难点

1、教学重点

（1）蛋白质工程崛起的缘由

（2）蛋白质工程的原理。

2、教学难点：蛋白质工程的原理。

五、教学方法

采用“问题—探究—新问题—再探究”的教学模式。

六、教学程序

教学过程教学内容学生活动预期目标一．创设情景，引入对蛋白质工程崛起的学习。

二．蛋白质工程的崛起的缘由

三、蛋白质工程的基本原理

四、蛋白质工程的进展和前景

五、课堂总结

六、随堂检测问题：如果想让某一个生物的性状在另外一个生物的身上表达，常用的方法有哪些？。

总结：对于同一种生物可以采用杂交育种的方法，对于不同种的生物需要利用基因工程技术。基因工程可以生产人类需要的药物，如胰岛素、干扰素等，我们吃的，使某些食品如番茄、土豆等农业中的抗虫棉、抗病毒烟草等，上述产品有些是常规方法难以生产或者生产成本过高 。

国内许多科研机构在基因工程的基础上开始进行对蛋白质工程的研究。为什么要进行对蛋白质工程的研究？

阅读26页的第一部分内容

问题：蛋白质工程崛起的缘由。

总结：基因工程的实质是将一种生物的基因转移到另一种生物体内，使后者产生它本身不能产生的蛋白质，进而表现出新性状。但基因工程，人们也只是实现了世界上现有基因在转基因生物中的表达。即基因工程在原则上只能生产自然界已存在的蛋白质。

一个新问题出现了，生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中形成的，它的结构、性能不能完全满足人类生产和生活的需要。我们该怎么办？

举例：（多媒体展示）