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选修3现代生物科技专题《复习与测试》优质课教案下载
【教学目标】
1.使学生对基因工程基本原理及其主要操作技术有比较全面、系统的认识；
2.通过学习了解我国基因工程的发展前景及成果，激发学生对于生物知识的兴趣，开阔学生的思路，培养学生的爱国主义热情，树立在学习上努力刻苦的决心。?
3.通过对高考真题的剖析、对比分析与做题感悟，使学生能运用所学的基本理论、知识和技能，分析和解决生产实践中相关的实际问题。?
【教学重、难点】1. 基因工程操作的三种工具、操作程序“四步曲”；
目的基因的获取与PCR技术；
基因表达载体的构建与目的基因检测与鉴定
【教学策略】本专题知识内容多，难点多，抽象，在教学过程中，应充分利用现代教育技术，结合多媒体教学技术，使学生直观了解高考核心考点内容，采用引导启发法、探讨交流法去感悟近几年的高考真题，指导学生如何审题、如何分析作答、以及规范化答题的技巧，从而查漏补缺，融会贯通，把自己会的知识转化为高考分数，提高自己的综合素养。
【教学过程】
明确考点和知识网络，加深知识联系（结合PPT)
1.基因工程的诞生(Ⅰ)
2.基因工程的原理及技术(含PCR技术)(Ⅱ)
3.基因工程的应用(Ⅱ) 4.蛋白质工程(Ⅰ)
二、明确核心考点，细化考点（结合PPT)
从近五年高考统计看，对基因工程考查明显多于其他工程技术，考查角度侧重于基因工程工具及特点，基因工程操作程序尤其是基因表达载体的构建与目的基因检测、鉴定。
基因工程工具及特点．
获取目的基因的3种途径
(1) 从基因文库中获取。（基因组文库与cDNA文库）
(2) PCR技术扩增
①PCR原理：DNA复制。
②需要条件：模板DNA、引物、四种脱氧核苷酸、热稳定DNA聚合酶(Taq酶)。
③过程：DNA受热变性解旋为单链、冷却后RNA或DNA引物与单链相应互补序
列结合，然后在DNA聚合酶作用下延伸合成互补链。
化学方法人工合成。
3．基因表达载体的构建