人教2003课标版《复习与测试》优质课教案设计

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（3）举例说出基因工程在农业、医疗、环保等方面的广泛应用及其发展前景。

（4）简述蛋白质工程的原理。

过程与方法

（1）通过对图片、动画等的观察，让学生学会科学的观察方法，观察方法，培养观察能力。

（2）通过多媒体课件对基本概念、基本原理的学习，引导学生主动参与教学过程的探究活动，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。

情感态度与价值观

（1）通过学习基因操作的工具和基本程序及应用，使学生树立结构与功能相统一的辩证唯物主义观念。

（2）通过学习基因工程的应用，激发学生为祖国而奋斗的精神。

二、学情分析：学生在必修课已经对基因工程的知识进行了初步的了解，掌握了操作工具及操作步骤等基本内容，在此基础上在选修三的专题一进一步深入地学习相关知识。

三、教材分析：

1、本章的作用和地位

本专题多数内容都与其他专题有紧密的联系。关于转基因生物，在学习技术知识的基础上应引导学生主动学习《生物技术的安全性和伦理问题》专题。《胚胎工程》中有关胚胎移植技术的内容，可使学生对培育转基因动物有更透彻的理解。《细胞工程》中介绍植物细胞培养技术，是目的基因导入植物细胞，培育转基因植物的重要环节。另外，学习本专题内容时，密切关注《生态工程》专题中呈现的生态环境问题，思考利用基因工程的方法，解决生态环境问题中常规技术难以解决的问题。

2、本章主要内容

本章主要内容包括，基因工程技术的发展史，基因工程技术的基本工具，基因工程的基本操作步骤，基因工程的应用以及基因工程的延伸第二代基因工程—蛋白质工程。

3、重难点分析

教学重点：（1）基因工程所需的两种工具酶的作用（2）基因工程基本操作程序的四个步骤

教学难点：PCR技术扩增目的基因的过程

课时要求：1课时

四、教学策略：归纳策略、启发式教学策略、探究策略、训练与练习策略

五、教学过程

（一）导入：

师：通过前几节课，我们将基因工程这一专题整体学习过了，这节课我们共同的复习一下本专题的主要内容。

生：齐读本节课的学习目标。

（二）新授课

1、教师播放微课视频（基因工程复习微课堂）在微课中对本单元的考点，主要内容做以详细介绍，并重点讲述本专题的重点与难点。做到突击重点突破难点。