《拓展视野历史不能忘记中国对PCR的贡献》集体备课教案设计

《拓展视野历史不能忘记中国对PCR的贡献》集体备课教案优质课下载

（二）过程与方法

体验PCR的操作,培养学生实验分析的能力。

（三）情感、态度与价值观

通过PCR演示实验及结果分析，培养学生严谨的科学态度和实事求是的科研精神；

认同中国科学家对PCR技术的贡献，并且做出客观的评价。

二、 教学重难点

（一）教学重点：

PCR的原理和PCR的基本操作

（一）教学难点：

PCR的原理

三、 教学过程

教学环节一 引入新课

请同学们欣赏《PCR之歌》，在优美的歌声中了解PCR相关信息。PCR的建立者穆利斯获得1993年诺贝尔化学奖。PCR技术完全是穆利斯一个人的功劳吗？中国科学家也做出了重要的贡献。事情究竟是怎么一回事？要想正确、客观的作出评价，就要对PCR技术有更深入的认识。本节课将从三个方面认识PCR：为什么PCR、什么是PCR、怎样PCR。

教学环节二 进行新课

（一）为什么PCR ？

［思考回答］

PCR有哪些重要的应用？请同学们思考回答。

介绍PCR技术在基因工程、犯罪鉴定、亲子鉴定、古生物学、肿瘤检测等方面的应用，认同PCR技术对于生物医学的发展、人类的健康的重要贡献。

（二）什么是PCR ？

首先了解相关的基础知识。

1.DNA方向的确定

［学生活动］

展示DNA的反向平行结构，请同学标出脱氧核糖的5个碳原子。

DNA是由两条反相平行的脱氧核苷酸链构成，每条链的一端是游离的磷酸基团，另一端为游离的羟基，由于游离的磷酸基团位于脱氧核糖的5号碳原子上，称之为5’端，游离的羟基位于3号碳原子上，称之为3’端。因此一条链是5 ’→ 3 ’，另一条链3 ’→ 5 ’。

2. 细胞内DNA复制过程