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人教2003课标版《拓展视野神奇的基因芯片》教案优质课下载
教学目标及学业要求
1、能够设计简单的物理模型，介绍什么是基因芯片。（科学探究）
2、结合生活或生产实例，了解基因芯片在基因检测方面的操作过程，及基因芯片的应用领域。（生命观念）
3、面对日常生活或社会热点话题中与基因芯片技术有关的话题，能够表明自己的观点并展开讨论。（科学思维、社会责任）
教学方法
探究研讨法
课时安排
1课时
教学过程
教学内容教师组织和引导学生活动设计意图环节一、创设情景、激趣导入【讲述】如今在一些大城市中患有不孕不育症的夫妻正在增加。据调查，20年前，我国育龄人群中患有不孕不育症夫妻的仅为2%。而如今我国育龄人群中患有不孕不育症的夫妻攀升到12.5%至15%。那么，如何解决这一问题呢？有同学说通过试管婴儿技术，但是有些夫妻曾多次做常规的试管婴儿，都没有成功，那么要怎么办呢？接下来我们一起来听一条新闻，看看解放军第四军医大学是如何解决这一问题的。
【多媒体展示】解放军第四军医大学采用基因芯片技术解决试管婴儿技术难题
【讲述】通过观看这条新闻，我们不难发现解放军第四军医大学，是采用基因芯片技术来解决试管婴儿技术难题的。那么，什么是基因芯片呢？这节课老师将会带领大家一起去了解基因芯片，体会基因芯片的神奇之处。观看新闻视频，认真思考相应问题创设问题情境，激发学生的探究欲望。
环节二、组织活动，探索新知
活动一、基因芯片的概述【讲述】由于本节课是选修三的视野拓展部分，所以本节课的教学目标及学业要求相对比较简单。我们一起来了解下：请同学给大家读一下
【多媒体展示】本节课的教学目标及学业要求
1、能够设计简单的物理模型，介绍什么是基因芯片。（科学探究）
2、结合生活或生产实例，了解基因芯片在基因检测方面的操作过程，及基因芯片的应用领域。（生命观念）
3、面对日常生活或社会热点话题中与基因芯片技术有关的话题，能够表明自己的观点并展开讨论。（科学思维、社会责任）
【讲述】为了完成以上教学目标及学业要求，本节课主要从基因芯片的概述，基因芯片的应用领域两个方面进行学习。首先我们一起来看下基因芯片的概述，在这里我们首先要清楚基因芯片又叫做什么，什么是基因芯片。
【设问】学生阅读教材P24-25并回答以下问题。
什么是基因芯片？
基因芯片又叫做什么？
【学生】回答以上问题
基因芯片又叫做DNA芯片，寡核苷酸芯片，或DNA微阵列。
基因芯片是通过微加工技术，将数以万计、乃至百万计的特定的DNA片段（基因探针），有规律地排列固定于2cm2的硅片、玻片等支持物上，构成的一个二维DNA探针阵列，与计算机的电子芯片十分相似，所以被称为基因芯片。