人教2003课标版《拓展视野神奇的基因芯片》精品优质课教案设计

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本节课授课对象为高二学生，他们已经具有较强的学习能力，一定的逻辑推理能力和概括总结能力，而且能利用已经储备的知识初步分析和理解一些实验的现象，另外还能对此提出一些有价值的质疑。但是他们的分析能力，语言表达能力有待进一步提高，还有就是对事物本质认识不足。通过对本节课教学内容的设计，我们要加强学生能力培养，重在让学生理论联系实际，正确理解科学、技术、社会之间的关系。

三、设计思路

本节课按照学生的认知规律，从生活中与基因检测有关的实例以及已知的DNA分子杂交技术入手，通过小组协作、课前资料收集、课上展示等手段依次引入基因芯片的组成、基因芯片的检测原理、基因检测在生活中的应用以及在未来可能引起的各种伦理道德问题，目的一是启发学生深入事物的本质，更好更深入的理解基因芯片的检测原理；二是让学生认识到在学习生物的过程中理论联系实际的重要性。另外，课上通过多媒体以及投影台等先进的教学手段的利用，可以让学生可以更加形象、直观、更深入的消化吸收本节内容。

四、教学目标

1、知识与技能

= 1 ﹨ GB3 ① 理解基因芯片的工作原理；

= 2 ﹨ GB3 ② 了解基因检测在生活实践中的应用以及在未来可能带来的负面影响；

= 3 ﹨ GB3 ③ 通过学习做到理性看待基因检测问题。

2、过程与方法

让学生在前情回顾、观察讨论总结、自由发言过程中更加深入理解基因芯片的检测方法及原理，同时激发并培养学生善于理论联系实际、善于辩证看待问题的思维习惯。

3、情感、态度和价值观

①培养学生处理生物科学信息的能力

②让学生尝试以科学的自然观看世界

③引导学生深入认识生物科学和技术的性质，正确理解科学、技术、社会之间的关系。

五、学习重难点

1、 重点：理解基因芯片的检测过程及工作原理；

了解基因芯片在实践中的应用。

2、 难点：基因芯片的检测过程及工作原理；

六、教学方法

归纳法、讲授法

七、教学过程

教学环节教师组织与引导学生活动教学意图创设情境

引入新课

从美国女明星通过基因检测切除双乳的爆炸性新闻入手，引入基因芯片的问题。

重温朱切除双乳事件提供素材，以趣激疑，使学生展开联想，深入思考神奇的基因芯片