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人教2003课标版《科技探索之路细胞工程的发展历程》优质课教案下载
三、?教学目标
2．1知识目标??简述细胞全能性的概念含义；简述植物组织培养的过程和方法；?
2．2能力目标??在质疑、探究的学习过程中，培养学生独立思考，推理判断和创造性思维能力；通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力。
2．3情感目标??认同科学是一个不断发展的过程，激发探索生命奥秘的热情；渗透科学思想的教育，理解科学、技术与社会三者之间的关系。
四、教学重点：
细胞的全能性
植物组织培养的过程
五、教学难点
植物组织培养实验
六、?教学过程
（一）创设情境引入新课
?展示多利羊图片，让学生联想这与哪项生物技术有关联？教师按图讲解：1996年7月5日,世界上第一只体细胞克隆动物-----克隆羊多利诞生于英国, 标志着一种新的生物技术---动物体细胞克隆技术面世, 也揭开细胞工程更深层次发展的序幕!以引入新课。
在本章引言中通过列举细胞工程的应用，把学生带进细胞工程的科技领域。引导学生总结细胞工程的概念及基本技术。
（二）合作探究、精讲点拨。
【问题探究】
什么是细胞工程？与基因工程的区别？
[精讲点拨]
细胞工程概念
细胞工程：是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。??
概念的进一步理解： （引导学生掌握概念的要点）
[应用的原理和方法：细胞生物学和分子生物学