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选修3现代生物科技专题《2.1.1植物细胞工程的基本技术》公开课教案优质课下载
教学重点： 植物体细胞杂交的过程和原理
教学难点: 植物体细胞杂交染色体和染色体组的问题
教具准备：多媒体辅助教学
教学方法：读、议、讲、练相结合
学法指导：阅读课文第36页至37页内容，配合课文第36页图2-5示意图理解，注意图文转化能力的培养
师生双边活动内容设计：学生自学阅读 自学检测（讨论，教师点拨） 引导学生归纳整理
随堂训练
教学过程：一、图片导课；（2分钟）
1、利用基因工程开篇的异想天开的作业图片展示吸引学生快速的投入课堂。
2导入：转承过度由基因工程作业发现问题，其中有一部分是基因工程技术很难完成的那么这些如何做呢？引出课题。
二、新课推进
1、多媒体课件展示：番茄、马铃薯图片；讨论:能否通过两者杂交培育一种既能在地上结番茄又能在地下结马铃薯的新的植物。
2、思考：传统的杂交育种可以吗,为什么？如果不行，如何解决？尝试设计简单思路。
3、阅读课文第36页至37页内容，自己设计番茄-马铃薯的培育流程图。（读一读15分钟）
4、“自主学习”成果展示，学生通过投影展示并介绍自己的成果。（4分钟）
5、 师生共同讨论，教师重点点拨两点：（1）体细胞杂交是无性杂交；（2）融合细胞有三种，需要筛选番茄－马铃薯杂种细胞等问题。（5分钟）
6、能力提升，多媒体课件展示问题，学生分组讨论性状及染色体的问题。
7、各组发表讨论结果，师生共同解决分歧。
8、归纳总结。
三、课后作业：
图片展示绿色奶牛和普通奶牛，以此为模板，请用本节及已有知识思考探讨，设计光合奶牛的培育过程。
板书设计： 二、植物的体细胞杂交技术
（一）概念:
（二）过程:
去壁