选修3现代生物科技专题《2.1.1植物细胞工程的基本技术》集体备课教案设计

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具体内容标准活动建议简述植物的组织培养。无二、教学目标

（一）知识目标：1.?简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。

2.?列举植物细胞工程的实际应用。

（二）能力目标：尝试植物组织培养技术。

（三）情感目标：

①体验植物组织培养技术。

②认识到与人合作在科学研究中的重要性，体验到了与人合作的乐趣，共同进步的成就感。

③ 并认同了人类对科学规律的认识是不断深化、不断完善的过程。

三、教学重难点

1.教学重点

（1）?植物组织培养的原理和过程。

（2）?植物体细胞杂交的原理。

2.教学难点

植物组织培养的实验

四、学情分析和教学策略

能力上，高二的学生具备课外调查的一定能力和条件，具备小组合作的经验；

知识上，本节“植物组织培养”“细胞的全能性”教学内容在必修1《细胞分化》中已初步学习过，学生已掌握一定的组织培养流程，可以初步地进行一些组织培养方案的设计。

基于这个基础，笔者设计了结合本土地域特色“莆田千年古荔“宋家香”的现状—课外调查活动”，来彰显生物学“核心素养”中的 “社会责任”，引导学生通过调查“宋家香”的现状，引发学生情感上的共鸣，呼吁学生利用现代生物科技来保护“宋家香”，由学生设计的方案出发来学习“植物组织培养”技术。 在完成宋家香育种的基础上，又增加“奇思妙想”环节，再进一步设计“宋家香荔枝-平海地瓜”超级作物的育种方案，来凸显核心素养中的“理性思维”，从而完成“植物体细胞杂交技术”的学习。

但植物细胞工程技术在原有的基础上又有深入和扩展，对学生来说，仍然有一定的困难。笔者试图采用课外调查、报告反馈、小组合作、温故知新、奇思妙想、头脑风暴、学法推广等环节来突出重点、突破难点。

五、教学方法及用具

课外调查、合作探究、讨论法、流程图建构法、讲授法；

实物展台（展示学生设计方案的流程 图）、课外调查活动的微视频

六、课时安排：1课时

七、教学过程

（1）教学流程图