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人教2003课标版《2.1.1植物细胞工程的基本技术》优质课教案下载
列举植物细胞工程的实际应用
3、情感态度与价值观
培养学生大胆创新的科研精神
教学重点：植物组织培养的原理和过程
教学难点：植物组织培养的实验
教具准备：多媒体
学情分析：
通过对必修内容的学习，学生对植物细胞及其细胞的全能性有一定的了解，在这基础上来学习本节内容就比较容易理解和接受。
课时安排：2课时
授课类型：新授
授课方法：讲授法与讨论法
教学过程： 第一课时
导入： 用专题二的封面图引入，克隆羊的产生与什么技术有关？正是本专题要学习的内容细胞工程。让学生阅读课本找出细胞工程的概念。教师对概念做出解释，告诉学生细胞工程分为两大类，我们今天主要学习的是其中的植物细胞工程里的基本技术。展示第一张幻灯片，用一片菊花的花瓣能培育出一颗完整的植株，利用了什么原理？细胞的全能性。
细胞的全能性及细胞分化的实质
细胞全能性的概念:是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整植株的潜能。
细胞具有全能性的原因
生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？
全能性的大小
受精卵的全能性最高
受精卵>生殖细胞>体细胞
植物细胞>动物细胞
分裂能力强的细胞>分裂能力弱的细胞
高度分化的植物细胞表现全能性条件
（1）离体状态 （2）适宜环境
二、植物组织培养技术