选修3现代生物科技专题《2.1.1植物细胞工程的基本技术》精品优质课教案设计

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得到的，而是学习者在一定的情境下，借助教师的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。根据这一理念，本节课通过采用问题引导探究的教学模式，教师提出问题引导学生层层深入探究、思考，从而架设生活与教材的桥梁，建构知识体系，使学生“在解决实际问题的过程中深入理解生物学核心概念”（新课标理念）。

教学目标与教学重点、难点

教学目标：

知识目标：分析植物体细胞杂交技术及动物细胞融合技术的基本原理；

描述植物体细胞杂交和动物细胞融合技术的过程；

了解植物体细胞杂交和动物细胞融合技术的意义及应用。

能力目标：培养和提高学生的阅读能力、语言表达能力和设计能力；

通过舞台表演的形式锻炼学生的创新能力和艺术创造能力。

情感目标：树立热爱科学、勇于想像、敢于创新的科学态度；

关注细胞工程研究的发展和应用前景。

教学重点、难点：

教学重点：植物体细胞杂交的操作流程

教学难点：杂交瘤细胞的特点和筛选

学情分析

该内容面对的是高二学生，他们通过必修课本的学习，已经具备了一定的细

胞学基础和免疫等相关知识，为本节知识的学习奠定了基础，但是鉴于细胞是学生肉眼看不见也摸不着的存在，所以需要学生将感性认识和理性认识充分结合。

教法学法

在本课的教学中，围绕目标的达成，教师通过创设具体生活情境，引导学生提出问题并尝试解决，进行启发式教学，利用课件进行直观教学，形成师-生互动、生-生互动的良好教学氛围，再学生通过仔细阅读、讨论与合作、亲自完成“婚礼”策划案，充分发挥了他们的主观能动性，体现自己在课堂的主体地位。

教学过程

教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图1．导入：

播放《婚礼进行曲》音乐，并提问：是否知道这是什么音乐？

课件展示神舟四号图片，并介绍“太空婚礼”的相关信息

引出本节课主题回答：《婚礼进行曲》

观看图片，了解“太空婚礼”有关信息

联系生活，创设情境，激发学生的好奇心和学习兴趣，为之后的学习做好铺垫2．概念介绍：以“婚礼”初印象的方式介绍植物体细胞杂交和动物细胞融合两个概念