《2.1.2植物细胞工程的实际应用》优质课教案下载

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能说出微型繁殖和植物组织培养的联系；

能说出作物脱毒、人工种子的制备过程和意义；

弄懂如何利用单倍体育种和突变体的利用来培育红豆杉新品种；

弄懂如何利用植物组织培养技术来制备细胞产物——紫杉醇。

过程和方法目标：

通过开展“拯救红豆杉行动”，尝试进行模型构建。

情感、态度与价值观目标

通过开展“拯救红豆杉行动”，关注生物多样性的保护。

三、教学重点难点

重点：植物细胞工程在作物繁殖和育种两方面的应用。

难点：植物细胞工程在作物育种上的应用。

三、教学方法：

1．学案导学：见后面的学案。

2．模型构建引领法

3．问题引领法

4.小组合作学习法?

四、教学过程

（一）创设情境,激发兴趣

??教师通过展示红豆杉的图片，向学生介绍红豆杉。请学生阅读教材的“资料分析”栏目资料，了解红豆杉的现状。在此基础上,教师进步补充相关资料:①紫杉醇是治疗转移性卵巢癌和乳腺癌的最好药物之一，同时对肺癌、食道癌也有显着疗效，是这些病人的希望。②因为红豆杉的树皮有抗癌物质——紫杉醇，所以有许多人进入林中来剥树皮,使得红豆杉的数量急剧下降；③1994年,红豆杉被中国定为一级珍稀濒危保护植物；④采用种子繁殖和扦插繁殖。

师生共同通过“资料分析”栏目资料及相关补充资料,梳理以“红豆杉和紫杉醇”所面临的困境，并讨论:能不能通过植物细胞工程技术来解决问题?这样引导学生进一步了解植物组织培养技术的实际应用。

（二）【模型建构】拯救红豆杉行动

1.植物繁殖的新途径

（1）微型繁殖

以植物组织培养流程图为依托，以取红豆杉少量细胞组织器官得出快速微型繁殖，

问题串：