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人教2003课标版《2.1.2植物细胞工程的实际应用》集体备课教案优质课下载
1．尝试信息搜集、整理，并通过分析讨论加强对其认知。
2．运用生物工程的社会价值构建自我的初步生涯发展规划。
【情感目标】
参与生物工程及社会价值中相关事件的讨论。
初步确立自己在生物学领域的兴趣、关注个人的生涯规划。教学重点
教学难点【教学重点】
通过对资料的分析和思考，认同生物工程的社会价值并关注个人的生涯规划。
【教学难点】
小组合作，应用生物学知识和对资料的分析解决社会问题,构建个人的生涯规划。学生发展指导的融入点通过分析人们关注事件的影响及解决方案，体现生物工程的价值，引领学生初步构建自我的生涯发展规划，对未来的预见和探索。前期准备学生小组搜集资料。
学生课前完成相应的ppt课件——如《糖尿病与基因工程》等
教师教学ppt教学过程教学
环节教师活动学生
活动设计
意图时间一、导入：介绍生物学及社会价值 上个世纪就有人预言：21世纪是生命科学的世纪。作为中学生的我们如何理解这句话呢？——的确，生命科学已经或正在解决人类发展乃至生存的重大问题，给人类带来福祉。人类目前或将来还面临着哪些问题，又将如何解决呢？我想生命科学仍然将发挥着其不可替代的作用。
今天，我们一起走进生命科学这座富丽堂皇的殿堂,初步了解一下其中的生物工程及社会价值。围绕这个话题,同学们兵分六路分别寻找人们较为关注的热点事件和相关生物工程及其社会价值，在组长的组织下六个组同学就自己的话题做了较为深入的研讨。下面有请六组的同学代表上台与同学们分享。回顾已学知识及前期的分组准备，同教师介绍的生命科学相联系吸引学生注意力，调动学生参与的积极性，引出本课主题。2分钟
3组与疾病研究有关同学代表与大家分享他们组的成果
课堂落实、评价
2组与微生物发酵及酶研究有关同学代表与大家分享他们组的成果
课堂落实、评价
研究与环境污染有关的同学代表发言事件一：糖尿病——基因工程
对接职业：药品研发等
糖尿病是一组以高血糖为特征的代谢性疾病。高血糖则是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损，或两者兼有引起。糖尿病时长期存在的高血糖，导致各种组织，特别是眼、肾、心脏、血管、神经的慢性损害、功能障碍。据世界卫生组织预测，到2025年全世界糖尿病患者将达到3亿人，其中2.3亿人在发展中国家
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事件二： 癌症的治疗——动物细胞工程（单克隆抗体的制备）
对接职业：药品研发等