外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 2 I feel happy.》教案下载-白城市优质课

（1）进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习爱好。

（2）培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动模拟。

3.方法与评价

（1）方法：Self—exploring, group work and acting.（自主探究，小组合作，表演）

（2）评价：多元的评价方式（师评，自评，小组互评等）

二、教学重点

（1）掌握tired, happy, sad, angry, bored, thirsty, hungry等形容词，并能熟练运用。

（2）能熟练运用句型Does he/she/it feel angry?及其答语Yes, he/she/it does./ No, he/she/it doesn’t.询问他人心情和感受。

(3)能熟练运用句型How do(does) you(he/she/it) feel?及其答语I(He/She/It) feel(s)… 询问别人和描述自己的感觉和心情。

三、教学难点

能熟练运用句型How do(does) you(he/she/it) feel?及其答语

I(He/She/It) feel(s)…询问别人和描述自己的感觉和心情。

四、辅助教具

ppt，导学单。

五、教学过程

（一）Leading-in情景导入

1. Free talk:

eg: A: Are you feeling …?

B: Yes, I am. /No, I’m not.

2. Sing a song: If you’re happy.

（二）Self—learning自主学习

1.通过预习，你知道了什么？

（呈现课文照片,观看课文影片,师生描述照片内容）

2.通过预习你会读哪些新单词？

（检查导学单学生预习新单词的情况）

3.Read the words together.

4.检查导学单学生预习课文的情况。

5.通过预习P53 Acrivity2，回答下列问题。

1)根据课文内容判断以下句子是否正确，正确写“T”,

错误写“F”。