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《2.1.2植物细胞工程的实际应用》教案优质课下载
4、了解细胞产物的例子
【活动方案】
活动一：掌握微型繁殖与植物组织培养的联系
实际问题：经济苗木、名贵花卉、珍稀植物等自然繁殖速度缓慢，繁殖效率低下或优良性状
不易保持……
思考相关问题：
1、自然条件下繁殖速度缓慢，繁殖效率低下的可能原因有哪些？
2、一些优良性状不易保持的可能原因是？
3、如何解决以上问题？
活动二：掌握作物脱毒与植物组织培养的联系
实际问题：马铃薯是种植广泛的农作物，是利用它的块茎进行无性繁殖，但种植的世代多了
以后往往会被病毒侵染后导致产量大幅下降，品质变差。
（研究表明：病毒容易沿植物体的维管组织传播，而分生组织区中缺乏维管系统，因此在一些植物的分生区组织中病毒极少甚至不含病毒）
思考相关问题：
1、如何提高马铃薯的产量及品质？
2、有人认为马铃薯脱毒后，就具有了抗病毒能力，你认为该观点是否正确？
活动三：掌握人工种子的制备过程及意义
实际问题：自然种子是植物有性生殖的产物，但种子的繁殖存在很多局限性：例如不少植物
需要生长数年才能结出种子；优良杂种的后代因发生性状分离而丧失其优良特
性；种子的生产受季节、气候和地域的限制；制种需要占用大量土地等。
思考相关问题：
1、如何解决“自然种子”的局限性？
2、人工种皮是保证包裹在其中的胚状体顺利生长成小植株的关键部分，请探讨人工种皮中应该具有的有效成分有哪些？
3、为了促进胚状体的生长发育，我们还可以向人工种皮中加入哪些物质？
活动四：阅读课本，了解植物组织培养在其他方面的应用