《2.2.1动物细胞培养和核移植技术》优质课教案设计

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（二）教学目标：

1.准确说出动物细胞培养的过程、条件及应用；

2.描述克隆动物的过程和应用前景；

3.通过阅读课本和参与师生的讨论活动，培养学生自学的能力和合作交流、主动探索新知识的技能、技巧；

4.通过对动物细胞培养和核移植的学习体会生物科学技术的发展和进步；

5.通过联系知识与生产实践的关系，激发学生对生物学科的热爱。

（三）重点：

1.动物细胞培养的过程及条件。

2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

难点：

1.动物细胞培养的过程及条件。

2.用动物体细胞核移植技术克隆动物的过程。

三、教学方法

（一）教学方法：

采用“四设计六环节”教学模式。根据本课的课标要求、教学目标和学生的认识水平，课堂上采用以自主学习、合作交流展示为主，讲授为辅的教学方法。

1．要求课前预习，布置学生课前阅读课本，并完成导学案上“自主学习”部分。

2．利用多媒体，以小视频和动画课件的形式展示动物细胞培养和体细胞核移植过程，提高学生的学习兴趣，增强教学内容的直观性和体验性。

（二）教具：投影仪、电脑展台。

四、教学过程：

（一）教材分析

动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础，之后介绍的核移植技术也要用到它。本节课的教学过程可以归纳成6个问题：（1）为什么要进行动物细胞培养？（2）什么是动物细胞培养？（3）怎样进行动物细胞培养？（4）动物也能够克隆吗？（5）动物体细胞核移植是怎样进行的？（6）动物细胞培养与核移植有哪些应用？第3个和第5个问题是本节的重点。本节课旨在通过这些问题让学生充分理解和认识生物工程的前沿技术,以此激发学生热爱科学、努力学习、积极探索的精神。

（二）学生分析

动物细胞在体内的增殖学生是已经有所了解的。但它们在体外如何实现增殖、有什么特点以及培养后的细胞有什么用途都是学生很感兴趣的问题，以此为突破点合理地设计小组合作交流探究的问题，可以激发学生的学习热情。因此本节课以学生的自主学习为主,以教师的组织和引导为辅。

教学过程

引入