人教2003课标版《拓展视野核移植技术发展简史》优质课教案下载

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（1）学生的初中学习基础：

七年级上册，第二章第二节细胞核是遗传信息库（资料分析：小羊多莉的身世）

（2）学生的高中学习基础：

必修1 第3章第3节 细胞核——系统的控制中心

必修1 第6章第1节 细胞的增殖、第2节 细胞的分化、细胞的全能性

选修3 专题2 细胞工程 2.2.1动物细胞培养和核移植技术

本节课授课对象为高二年级学生。从学生的知识水平来看，学生在初中已经初步了解克隆羊多利的产生过程和哺乳动物体细胞克隆技术，在上一节课又刚刚学习过动物细胞培养和核移植技术，这些都为理解本节内容打下了基础。从学生的学习能力来看，通过我校采用的“二、四、三”教学模式的锻炼，学生基本养成合作探究的良好学习习惯，且已具有独立分析、解决问题的能力和一定的逻辑推理能力。

二、教学目标

1、知识与技能

（1）简述动物细胞核移植技术概念、原理、类型、过程和应用前景。

（2）简述核移植技术的发展简史。

2、过程与方法

（1）能够进行有关核移植技术和克隆动物发展简史的资料收集、整理、交流和汇报。

（2）能够进行资料解读分析并归纳总结。

（3）通过自主、互动、讨论等教学过程，培养学生自主学习、勇于思考、善于表达等能力。

3、情感态度和价值观

（1）通过对核移植技术发展简史的学习，体验现代生物科技日新月异的发展及与现代医学的联系，坚定自己投身自然科学研究的信心。

（2）收集相关报道，与同学开展是否支持克隆人的讨论，加强对科技的认识，形成正确的价值观。

三、重点难点

教学重点：1. 核移植技术发展简史。?

教学难点：1. 核移植技术发展简史。??

2. 核移植技术的发展是一个从无到有，从简单到复杂的历程。

四、教法和学法

本节课依据建构主义理论，主要采用启发式教学。学生主要采取自主——合作——探究——建构式的学习方法。

本节内容是学生感兴趣的话题，因此在教学设计时主要利用学生已有的知识牵动新知识的学习，突出学生的主体地位。通过创设师生互动的问题情境，启迪思维，引导学生归纳总结。指导学生课下开展资料收集、整理工作，让学生尝试自主学习，并通过课堂表达交流分享成果。结合提供的资料和教材中相关内容进行问题分析，借助多媒体辅助教学来突破本节课的重点和难点。