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人教2003课标版《2.2.2动物细胞融合与单体克隆抗体》教案优质课下载
二．教学策略与手段：关于“动物细胞融合”的教学，采用自学──探讨──归纳方式，并通过与 “植物体细胞杂交”比较，引导学生大胆推测二者的原理及方法基本相同，以培养知识迁移能力。 关于“单克隆抗体”的教学，教师采用层层设问式教学法。引导学生对难点逐个击破，深刻理解原理，同时精选例题，突破难点， 并采用多媒体辅助教学。
三．教学重难点
1、教学重点
（1）动物细胞融合
（2）单克隆抗体的制备过程
2、教学难点
单克隆抗体的制备过程
四．教学过程：
过程教学内容师生互动设计意图导语复习提问并引入单克隆抗体动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较
植物体细胞杂交
动物细胞融合
原理
细胞膜的流动性
植物细胞全能性
?细胞膜的流动性
融合前
?去除细胞壁
使细胞分散后进行融合
诱导融合
物理法,化学法
?物理法，化学法，生物法
用途
解决远缘杂交不亲和的问题
获得杂种植株