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选修3现代生物科技专题《2.2.2动物细胞融合与单体克隆抗体》公开课教案优质课下载
3.了解单克隆抗体在医学实践中的应用，并说其应用实例。
（二）能力目标
1.由植物体细胞杂交导出动物细胞融合技术及其应用的学习，培养学生知识迁移能力；
2.让学生进行制备单克隆抗体的方案设计，培养学生科学思维能力；
3.通过过程图的解读和有关原理和方法问题的探讨，培养学生严谨细致的学习作风，提高理解和表达能力。
（三）情感目标
1.通过创设让学生主持我国航天工程空间生命科研项目的情境，让学生更好地融入学习中，初步培养学生热爱生命科学，勇于探索，不断创新的精神。
二、教学重点
1.动物细胞融合技术与植物体细胞杂交的区别
2.单克隆抗体的制备过程、方法与原理
3.单克隆抗体应用
三、教学难点
1.单克隆抗体的制备
四、课前准备 （学案编制、课件制作、教学模式整理）
五、教学过程
（一）情景导入
1.示“中国癌症地图”，认识癌症对人类健康的危害，引导学生客观认识癌症，只要做好“早发现，早治疗”，癌症还是能治愈的。
2.展示某病人的体检化验单，理解其中甲胎蛋白的意义（甲胎蛋白
挑战自我：神舟放飞强国梦，你能主持“太空婚礼”中的科研项目吗？
（二）学习新知
学生活动一：单克隆抗体的应用（阅读资料，思考讨论问题）
资料：甲胎蛋白（AFP）是高特异性和高灵敏度的肿瘤标志物。大量研究发现，当细胞发生 癌变 时，随着病情恶化它在血清中的含量会急剧增加。
问题1.请你结合所学的免疫学知识，简要说出利用小鼠生产抗甲胎蛋白抗体的过程。此方法在生产抗体时有何不足之处。
问题2.如何生产单一抗体？想要获得大量单一抗体，面临的最大问题是什么？
问题3.生产的单克隆抗体目前在哪些方面得以应用？