1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《拓展视野多利羊猜想》集体备课教案优质课下载
活动二：老师播放“灭活的病毒诱导动物细胞融合示意图”让学生观察并总结动物细胞融合的具体过程。
活动三：让学生对动物细胞融合的意义和应用相关内容进行填空。
活动四：让学生分组探究：动物细胞融合和植物体细胞杂交有哪些区别？最后由老师归纳总结。
通过活动一的教学，提高学生提取信息的能力和逻辑思维的能力。
活动二的动画把抽象的语言描述变成动态的象形过程，让学生更加容易的动物细胞融合过程。
活动三培养学生自主探究的能力。
活动四的小组合作，培养学生团结协作的精神。
巩固练习
1、只能使动物细胞融合的常用诱导方法（ ）
A．PEG B．灭活的病毒
C．电刺激 D．离心
2、动物细胞融合的目的中最重要的是（ ）
A、克服远缘杂交不亲和 B、制备单克隆抗体
C、培育新物种 D、生产杂种细胞
对知识及时巩固使学生进一步深化。单克隆抗体的制备
活动一：给学生创造问题情境，引出传统抗体的制备方法，并总结传统制备抗体的方法有哪些缺点。
活动二：进一步抛出问题，步步深入引出单克隆抗体的制备原理，肯定学生的成果，鼓励学生并激发学生向生物学家学习的意识。
活动三：请学生结合图2-24阅读53页-54页内容，自主学习总结老师提出的问题。
活动四：老师展示“单克隆抗体制备过程示意图”，逐步讲解，突出重难点。
活动五：学生总结单克隆抗体的应用，老师讲解补充。
通过过程一，激发学生的好奇心，提高学生继续学习的兴趣。
活动二的学习能够加深学生对生物这门学科的热爱。
通过过程三，学生可以与已学知识建立联系，对单克隆抗体的制备过程具有初步认识。
活动四中，学生进一步加深对单克隆抗体制备过程的理解。
活动五：让生物知识和实际生活结合，增强学生学习趣味。巩固练习