《复习与测试》优质课教案下载

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2.诱导原生质体融合的方法？

3.杂种细胞形成的标志？

4.杂种细胞的筛选？

5.植物体细胞杂交的终点？

6.杂种植株的特征？

7.植物体细胞杂交的原理？

8.植物体细胞杂交和有性杂交的比较？

教师点拨：

原生质、原生质体、原生质层、原生质滴的辨析？

例1.如图是植物体细胞杂交过程示意图．据图分析回答：

（1）图中的①过程是______，目前最常用的方法是______．（2）②过程的发生，必须进行______，其方法有______法和______法．（3）融合后的原生质体会再生出细胞壁，新的细胞壁的产生与细胞内______（细胞器）有关．（4）③和④过程是一个______和______的过程，在该过程中，细胞分裂的主要方式是______．（5）如果植物A和植物B属于两个不同种，且均为二倍体，两者进行植物体细胞杂交后培育出的杂种植株为______倍体． 从理论上分析，杂种植株是否可育？______．（6）植物体细胞杂交在育种工作中具有广泛的应用价值，其突出的优点是______．（7）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传定律？为什么？

任务二 动物细胞培养和动物细胞核移植技术

要求学生自己画过程图：

总结：

1.动物细胞培养的相关概念（细胞贴壁、接触抑制、原代培养、传代培养）？

2.动物细胞培养的条件？动物细胞培养时加入二氧化碳和氧气的作用？在动物细胞培养过程中两次用到胰蛋白酶的作用？

3.核移植时选用去核卵母细胞的原因？

4.动物核移植的分类和核移植的理论基础？

5.克隆动物过程所利用的生物技术？

6.动物体细胞核移植产生的新个体与三个亲本的关系？

教师点拨：

克隆的三个层次？

例1下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物（二倍体）的流程。

回答下列问题：

（1）图中A表示正常细胞核，染色体数为2n，则其性染色体的组成可为____________。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行，去核时常采用_______的方法。②代表的过程是__________。