人教2003课标版《3.1体内受精和早期胚胎发育》公开课教案下载

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2、哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。教法学法1、教法：主要以问题引导和总结的方式进行教学，同时借助多媒体、教学视频等手段来辅助达到教学目。

2、学法：通过合作探究、设计活动、动手画图等方式，在自我体验和实践中来学习本节内容。教学准备多媒体制作、教具制作、撰写教案教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动设计意图情景导航

新课学习

受精过程

受精意义

胚胎发育

课堂总结

同学们，来看多媒体，来猜一种生物技术？（试管婴儿技术）那么同学们了解过世界上首例试管婴儿是谁吗？来看图片，这是路易斯和试管婴儿之父，这项技术成功的意义和基础：意义在于给全世界无数不孕不育夫妻带来了福音，而其成功的基础在于对体内受精过程的研究。好，这节课咱们继续来学习体内受精和胚胎发育的相关内容。先来看受精过程。

问题引导：精子和卵子结合的过程叫做受精过程，同学们看大屏幕，我又把这个过程比作一场旷世奇缘，这是为什么？咱们来看一张图片，通过前面课程的学习，我们知道卵细胞是从哪里发生的？（卵巢），观察一下，现在卵细胞所在的位置？（输卵管）再看看精子在什么地方？（生殖道）这类似“君住长江头我住长江尾，

没有足够积蓄怎能相见”，这是受精时需要解决的第一个问题。

再来看卵细胞的情况，从外到内的结构依次是放射冠、透明带、卵细胞膜，正如美人犹抱琵琶半遮面，精子欲面佳人须过重重关卡。

第三个需要面临的问题是咱们的卵细胞姑娘对爱情非常忠贞。三生三世，只要一人。那么怎么来保证进入卵细胞的精子是唯一呢？接下来，让我们带着悬念，看同学们通过上节课的研讨，能为我们带来咋样的展示。先请第一组同学们上场。

延伸提问：获能只能在生殖道这个场所吗？还有没有其他办法？

引导：准备已做好，怎么克服第二个障碍？请第二小组同学们来展示。

小结：受精过程

引导：如果多个精子进入会怎么样？

引导：克服重重关卡终相融，故事结束了吗？请第三组同学来告诉我们接下来会发生什么？

小结

再次强调重难点

观看多媒体，猜生物技术名称（试管婴儿）

思考回答问题

分三组展示受精前的准备阶段、受精阶段、胚胎发育

一组展示：受精过程准备阶段

思考回答：不是，应该可以体外获能

二组展示：受精过程