五年级上册《Unit 1 He was in the kitchen.》最新教案下载-北海市优质课

二、教学重点

1. 能听懂、会说表示房间名称的五个单词：study, bathroom, bedroom, living room, kitchen.

2. 能使用一般疑问句寻找一定的东西。

三、教学难点

会使用Where is…? 句型提问。并使用in, on, behind等介词表达方位。

四、教学过程

1. 热身复习

老师带领全班同学一起唱You are happy. 以活跃课堂气氛。并且复习上单元学习的关于情绪表达的单词及句型。

2. 任务呈现与课文导入

教师展示Module 10 Unit 1 part 1的四幅图，学生说出他们分别是什么房间。然后老师放录音，学生跟唱韵事。可以学会相关房间的表达。

3. 课文教学

（1）学习新词 教师问你们家里都有哪些房间？学生可能回答kitchen, toilet, bedroom等单词，老师将单词卡片以及各个房间的图片展示出来。并将单词写在黑板上，重复读。以此来学习新单词。教师展示不同房间的图，有学生分组用英语回答。看哪组反应快。

（2）根据Module 9 Unit 1 part 2 部分的正文。老师教授新单词和表达感受的句型。通过放录音，让学生听出对话中关于表达情绪的词语。学生思考以下三个问题：Where is Sam? Where is Lingling? Where is Tom? 播放第二遍录音。在每个句子后面停顿，学生跟读。将全班分成为两组，分角色朗读课文。 学生两人一组表演对话。鼓励学生时脱离书本。

（3）学习Module 9 Unit1 part 3部分。分组让同学进行角色扮演。进行Where did you find …? I found…? 句型的操练。学会用介词表达方位以及对房间的英文名称巩固。

（4）完成Module 9 Unit 1 part 4 部分的练习。根据示例：A: Where did you find the schoolbag? I found the schoolbag in the living room. 写出四幅图所表示内容。

4. 任务完成

教室准备好不同房间的图片。发给同学们，同学分两人一组进行对话练习。

5. 家庭作业

1. Copy the key words and recite them.

2. 回家看看家里的房间都有那些东西，用英文表述出来。