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人教2003课标版《3.1体内受精和早期胚胎发育》精品教案优质课下载
2、简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。
能力目标：学生能通过列表比较哺乳动物精子和卵子发生的相同点和不同点。
教学重点：哺乳动物精子和卵子的发生。
教学难点：哺乳动物精子和卵子发生的相同点和不同点
教学方法：由于这节课的知识点比较零散，所以重难点的教学困难较大。基于这一点，本节课主要采用问题导学的教学模式。
教学过程及主要内容：二次备课导入：教师导入：展示克隆羊多利和试管婴儿的图片，指出他们就是所谓的“借腹怀胎”，是体外受精、胚胎移植的产物。小时候我们都会好奇的问爸爸妈妈，我们是从哪来的？甚至有的同学还认为自己是像孙悟空那样从石头缝中蹦出来的，那么我们到底是怎么得到的呢？所以今天我们就来学习“体内受精和早期胚胎发育”。首先我们来了解一下胚胎工程。
学生活动：仔细观察P59图，思考：
胚胎工程的概念。
（胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。）
胚胎工程的操作对象、技术手段、理论基础分别是什么？
（操作对象：早期胚胎和配子；技术手段：胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等；理论基础：哺乳动物的受精卵和早期胚胎的发育规律）
二、问题串进行教学
（一）精子的发生
教师提问：“体内受精”必须要有精子和卵细胞，因此本节第一个问题讲的就是“精子和卵子的发生”。下面请大家欣赏一幅充满活力的图片（活力四射的精子），你看到了什么？
学生回答：精子
学生活动：阅读课本P61，回答提问：
（1）哺乳动物的精子是在哪里发生的？
（2）精子发生时间如何？
（3）这么“充满活力的精子”又是如何形成的？
学生回答：
（1）发生场所：睾丸
（2）时间：初情期——生殖机能衰退
（3）第一阶段：初级精母细胞的形成，即精原细胞→多个初级精母细胞（通过数次有丝分裂）
第二阶段：精子细胞的形成，即1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精子细胞（通过减数分裂，即MI和MII）
第三阶段：精子的形成，即精子细胞→精子（通过变形）