《3.3胚胎工程的应用及前景》优质课教案下载

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学习本节内容前，学生已学习了胚胎工程专题中的体内受精和早期胚胎发育、体外受精和早期胚胎的培养等内容。除此之外，学生通过报刊、电视等媒体对“试管动物”、“借腹怀胎”、胚胎移植等有关知识也有一定的了解。这些都是学生学习本专题的基础。

三、教学目标及其重难点

1 教学目标

知识目标：简述胚胎移植的概念；理解胚胎移植的生理学基础；说出胚胎移植的基本程序；了解胚胎移植的现状和意义。

能力目标：解读概念时能抓住关键词；能对胚胎移植是否能成功实现提出自己心中的疑问，增强学生提出问题，解决问题的能力；能通过阅读教材，画出胚胎移植流程图，提高概括知识的能力；能搜集胚胎移植现状和意义的资料，增强收集信息、提取有用信息的能力。

（3）情感、态度与价值观目标：认同胚胎移植在胚胎工程中的地位；了解胚胎移植的现状和意义，关注它的最新进展。

2 教学重、难点

胚胎移植的生理基础和基本程序。

四、 教学过程

1 设置情景，通过问题导入新课

通过对上节课内容的提问，引导学生明确胚胎工程的最后一道工序就是本节课要学习的胚胎移植

预期目标：通过情景的设置和问题的思考，让学生认识到自己所学知识的现实价值，激发学生强烈的求知欲。同时阶梯式的问题又让学生将上节课的内容与本节课内容有机地联系起来，起到承上启下的作用。

2 自主阅读，解读“胚胎移植”概念中的关键词

教师的组织和引导：什么叫胚胎移植呢？请学生阅读教材“胚胎移植”这部分内容，并解读以下三个关键词的含义（课件展示）：受体条件、早期胚胎的获得途径、地位。教师在学生阅读汇报的基础上进行点评，并且帮助学生辨析以下两点：（1）同种的“种”是什么含义？（2）核移植和体外受精得来的胚胎有何区别？

预期目标：让学生通过阅读学会分析、解读概念的关键词，同时在师生共同的讨论质疑中进一步提升对概念的理解。

3 根据教材，分组讨论，明确胚胎移植的意义。

可充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能

加速育种工作和品种改良、

大量节省购买种畜费用、

一胎多产、

保存品种资源

保护濒危物种等

教师在总结的基础上进一步提出2个问题：

（1）胚胎移植不受时间和地域的限制，保存品种资源和濒危物种等需要什么技术来支持它？

（2）为什么说胚胎移植能充分发挥雌性优良个体的繁殖潜能？然后教师在学生回答的基础上做适当点评。