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(1) 使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。
(2) 培养学生学习英语的兴趣和合作精神。
【教学重点】
各房间名称的描述。
【教学难点】
能够运用句型表述物品或人所处的位置。
【课时安排】1课时
第一课时
总第 课时 上课时间： 年 月 日（第 周星期 ）
【教学内容】Module 10 Unit 1 He was in the kitchen.
【教学过程】
Ⅰ.Greetings
Ⅱ.Warming up
Sing a song “Where did you go?”
Ⅲ. Lead-in
1、出示图片一个大房子
T：What’s this?
Yes, It’s a big house.There are many rooms in the house. How many rooms? Let’s count! Ok! Let’s look at the first room.(bedroom图片模糊，Guessing.)Do you know what’s the room? Oh,It’s a bedroom.
Ⅳ.Presentation
1、Listen and Chant (Part1),学习单词kitchen, toilet, living room
出示Tom的头像，并介绍 Look,this is Tom’s house.Where’s Tom?(橡 皮擦功能) Oh,Tom’s in the .
2、Read the Chant together
T:Now all of us are Tom.Let’s read the Chant together.
Ⅴ.Text learning
1、介绍朋友来Tom家想玩游戏，让生猜猜他们想玩什么游戏呢？（play football/ play basketball/ play computer games/ play hide-and-seek?）
教学单词：hide-and-seek，hide
2、Look, listen and answer
T: What are they doing?
Ss:They are playing hide-and-seek .
3、Look, listen and match