1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《复习与测试》优质课教案下载
学生对减数分裂和染色体的了解仅仅停留在概念水平上，尤其在减数分裂过程中染色体的形态、数目、位置变化，模糊不清，这些变化对生物体的形态、结构、功能产生的影响，无法联系起来。
授课类型：复习课
教学目标：
1、知识与技能：理解减数分裂的概念，发生的场所；构建减数分裂过程中染色体变化模型；分析减速分裂过程中出现异常生殖细胞的原因；总结减数分裂过程可能发生的生物变异类型。培养学生理解问题、分析问题、解决问题的能力。
过程与方法：理论与实践相结合的启发式教学。
情感态度价值观：培养学生合作精神和严谨的模型构建技能。
教学重点：（1）理解减数分裂的概念，发生的场所。
（2）构建减数分裂过程中染色体变化模型。
教学难点：（1）分析减速分裂过程中出现异常生殖细胞的原因。
（2）总结减数分裂过程可能发生的生物变异类型。
教学资源：多媒体教学课件、课本、练习册、课堂检测卷。
教学方法：理论与实践相结合、讲练相结合、以启发式教学为主。
教学思路：
减数分裂概念（复习巩固）
进行减数分裂的生物（观察、讨论）
进行减数分裂的场所（观察、讨论）
进行减数分裂的过程
问题1（分析染色体数目有2n---n的过程，要求以模型的形式呈现）
问题2（小组讨论后修改模型呈现结果）
问题3（分析减数分裂的全过程，小组讨论后个别回答，老师总结）
课堂检测（学生独立完成后讨论，老师点评）
课堂检测：1、2、3、4、5
布置作业：绘图并识图（有丝分裂与减数分裂过程图示）
课后反思：本节课从设计到授课都比较满意。但仍然有值得反思的地方；其一是设计的环节分析减速分裂过程中出现异常生殖细胞的原因时，如果将具体的病例一起分析，效果可能会更好。其二是对学生小组合作完成的模型，只个别个别点评，没有在全班点评，应该是个失误。在今后的教学中，应注重对学生完成学习任务后的评价。