选修3现代生物科技专题《4.1转基因生物的安全性》公开课教案下载

选修3现代生物科技专题《4.1转基因生物的安全性》公开课教案优质课下载

学情分析

我校地处黑龙江省大兴安岭地区的边远小镇，当地的绿色有机食品较多，转基因食品主要是大豆油，学生对转基因食品的关注度较低。但学生淳朴热情，适当指导参与探究活动的积极性较高，便于社会责任感的培育。

重点难点

本节重点是对转基因生物的安全性问题多层面、多角度的关注。

本节的难点是做好课前辅导，保证课堂讨论、辩论会，以及社会调查的组织工作有序而有效地实施。

教学过程

导入：关注转基因安全性问题。

教师活动

学生活动

设计意图

带领学生观看图片，提出问题。

1、当你的餐桌上出现这些食品时 ，你的第一反应是什么？吃了它，还是要考究一下他们是不是转基因产品？

2、如果告诉你这些是转基因食物，你是会感谢科学家创造了奇迹，还是怀疑这些东西会损害我们的健康而绝对不食用？

看图片思考：想吃这些食品吗？如果知道是转基因食品，想法会改变吗？说自己的想法。

简要回答。

用诱人的图片——油炸食品，金色大米，木瓜甜点，甜玉米杯等引导学生思考，意识到生物技术安全性问题探讨的必要性

新知：

活动一：转基因成果令人叹为观止

教师活动

学生活动

设计意图

如果你还没有认真地思考这个问题，本节课就一起来关注吧。先回忆一下我们学过的知识：基因工程的操作步骤及他的优点。

基因工程的前景广阔，自伯格重组DNA成功后，转基因技术迅猛发展，转基因成果令人叹为观止。

展示课前搜集的最新的转基因技术成果及应用。特别强调我国在转基因技术方面的发展。

回忆旧知，简要回答。